SANTO DOMINGO, RD.- Con la apertura de las clases presenciales, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) presentó este lunes el nuevo modelo educativo «Educación para Vivir Mejor», con el cual inició las clases.
Los actos de Retorno a la Alegría, como los denomina el proyecto de apoyo psicoafectivo del ministerio a los actores de la comunidad educativa, se desarrollaron simultáneamente en las 18 Regionales y 122 Distritos Educativos.
Un documento de prensa indica que al dejar abierto el año escolar 2021-2022 con de más de dos millones de estudiantes del sector público y semioficial en las 18 Regionales y 122 distrito Educativos del país, el ministro de Educación, Roberto Fulcar.
El acto de apertura del año lectivo tuvo lugar en la escuela General Antonio Duvergé, del sector de Honduras, y estuvo encabezado por la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, y el ministro de Educación Roberto Fulcar, mientras que desde la ciudad de Nueva York el presidente Luis Abinader envió un mensaje ratificando su compromiso con la transformación de la educación, a la vez que llamó a mantener el cuidado y cumplir el protocolo sanitario.
De su lado, la presidenta en funciones destacó los retos que impuso la pandemia del COVID-19, impulsando a innovar en todos los ámbitos, incluyendo el pedagógico. Dijo que el sector educativo debió reinventarse, ofreciendo nuevos contenidos y estrategias en la modalidad virtual, y motivó la unificación de todos los sectores de la vida nacional.
“Gracias a la baja positividad que tiene la República Dominicana, cifra que se encuentra actualmente cerca del 6 por ciento, y gracias a los resultados exitosos del Plan Nacional de Vacunación, ejecutado por el Gabinete de Salud y, bajo el liderazgo y la visión del presidente Abinader, hoy, podemos estar aquí, abriendo las puertas de las clases de forma confiable”, dijo.
Insistió en que la educación es un eje transversal del desarrollo humano y un elemento social que transforma vidas. La educación supone un cambio de vida, tanto para el que tiene acceso a ella, como para todo su entorno.