Niños con autismo y síndrome de Down son capaces de integrarse y adaptarse a la educación pública
SANTO DOMINGO.- El presidente del Centro de Atención a la Diversidad Hermanas Mirabal, Luciono Bertozzo, informó que la principal dificultad del aprendizaje es la pobreza.
Según un estudio realizado por Centro de Atención a la Diversidad a 21 familias de la provincia Hermanas Mirabal, los niños con condiciones especiales de autismo y síndrome de Down son capaces de integrarse y adaptarse a la educación pública con ayuda de especialistas.
Entre los hallazgos de los primeros meses del estudio están la receptividad de los niños de la red pública para los pequeños con condición especial, una realidad que contrasta con la resistencia que muestran algunos maestros por el desconocimiento de cómo manejar los casos.
La investigación es auspiciada por la Asociación de Instituciones Rurales de Ahorro y Crédito, organización que este jueves presentó los retos y oportunidades del Balance Social cooperativo.
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