Santo Domingo.- El diputado por el municipio de Santo Domingo Norte, Carlos Pérez, atribuyó el bajo desempeño de los estudiantes dominicanos en áreas como matemáticas y lectoescritura a fallas del sistema educativo y no a una falta de recursos económicos.
Pérez sostuvo que el país debe modificar el currículo escolar para adaptarlo a las necesidades e intereses de las nuevas generaciones, al considerar que los estudiantes reciben contenidos que, en muchos casos, no despiertan su interés por aprender.
“El problema de la educación en nuestro país no es falta de recursos, es falta de que debemos modificar el currículum escolar”, afirmó el legislador. El diputado, quien aseguró tener vínculos con el sector educativo, señaló que el desafío no se limita a Santo Domingo Norte, sino que constituye una problemática general del sistema educativo nacional.
A su juicio, también existe un problema social y familiar que debe ser tomado en cuenta para mejorar la formación de los estudiantes. “La familia se ha deformado y es un problema social”, expresó Pérez, al plantear que las escuelas deben contribuir a fortalecer la formación de los jóvenes y avanzar hacia un modelo educativo que responda a las necesidades de la sociedad.
Pérez defiende la formación en moral y cívica
Al referirse al proyecto relacionado con la enseñanza de moral y cívica en las escuelas, que avanza hacia el Senado, el diputado consideró que la formación en valores constituye un elemento básico que no debe ser descartado.
Explicó que la moral y cívica comprende las normas que rigen la convivencia social y consideró necesario que los jóvenes conozcan esos principios. Sin embargo, Pérez aclaró que, aunque respalda que estos contenidos formen parte de la educación, no considera que sea necesario establecerlos mediante una ley.
“No debe ser por ley, debe ser por norma, debe ser porque nuestro sistema educativo, el Ministerio de Educación lo establezca por una norma. No debería ser por una ley”, sostuvo.
El legislador también defendió la necesidad de actualizar la manera en que se imparte esta formación, al señalar que el concepto puede ser incorporado al proceso de transformación del currículo escolar.
Pérez indicó que, independientemente del nombre que se utilice, la formación debe contribuir a que los estudiantes comprendan las normas de convivencia, el respeto hacia los demás y la manera adecuada de comportarse dentro de la sociedad.
